Состоялись первые  фронтальные занятия в группах компенсирующей направленности для детей с ТНР первого года обучения по развитию различных сторон речи: лексико-грамматической  «Помогаем дереву» (лексическая тема «Осень. Деревья в городе осенью») и  фонетико-фонематической «Звуки вокруг нас» (знакомство с понятием «звук», «звучит» и пр. с использованием музыкальных инструментов, различных материалов из окружающего мира, записей звуков живой природы) .