На этой неделе закончились  групповые занятия для наших будущих выпускников. «Заселена» последняя квартира в домике Гномика. В этом домике находятся  самые красивые из старательно напечатанных детьми букв. Последний поселившийся  «жилец» - буква Щ, начертанная Соней Б. Игровое путешествие по стране Звуков и букв длинной в учебный год завершено. С середины сентября дети учились печатать и читать все буквы, которые обозначают звуки. С буквами Ь и Ъ наши будущие первоклассники познакомятся уже в школе. В течение всего учебного года  «подготовишки» выполняли различные игровые задания для развития фонематического слуха, развития навыков фонематического анализа и синтеза; играя, учились делить слова на слоги, выделять ударный слог, составлять предложения и делить их на слова, распространять предложения различными способами и многому другому. Все эти умения и навыки будут востребованы при обучении детей грамоте в  школе. 
 

 

Христос Воскресе!!!  Воистину Воскресе!!! Поздравляю всех с праздником праздников!! С днём победы добра над злом! Предлагаю посмотреть с детьми мультфильм, который расскажет об этом празднике  https://m.youtube.com/watch?v=MFRCi4HGiOY.   Предлагаю также познакомить  детей со следующим материалом по главному православному празднику, здесь же можно найти описание игр  «с крашенками», в которые вы можете поиграть с детьми в кругу семьи  http://www.maam.ru/novosti/5-maja-pasha-peredvizhka-pasha.html  

     В преддверии  Дня Победы предлагаю рассмотреть с детьми дома  иллюстрации, фотографии (замечательно, если имеются  фото родственников-фронтовиков, фото военных лет) , семейные реликвии, связанные с событиями ВОВ, открытки по данной  теме.                                                                                      

Можно поиграть с ребёнком в следующие словесные игры:   

Игра «Вопрос – ответ»          

Как называется наша страна? (Россия)                   

Назовите главный город нашей страны – столицу.  (Столица – Москва).  Почему Москву называют «златоглавая»? (много золотых куполов - глав  храмов) и т.п. 

Игра «Подбери признак».

   Наша Родина - наша  страна. Какая она? (огромная, любимая, прекрасная, единственная, богатая, могучая, бескрайняя  и т.д.)

   Город Саянск - наша малая родина. За что мы любим нашу малую родину?  Какая она? Какой наш город? 

Игра «Скажи иначе» (синонимы)

  Большая  (страна) - необъятная, огромная, бескрайняя, безграничная…

  Родина - Отечество, Отчизна, отчий дом…

Предлагаю прочитать детям  рассказ  «Наше Отечество»

     Наше Отечество, наша Родина  – матушка Россия. Отечеством  мы зовём Россию потому, что в ней  жили наши  отцы и деды. Родиной мы зовём её потому, что в ней родились, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина. (По К.Д.Ушинскому)

Игра  «Вопрос – ответ» (по рассказу «Наше Отечество»):

  Почему мы зовём нашу страну – Россию – Отечеством? (от слова отец)

  Почему  мы  зовём  нашу страну Родиной?  (от слова родиться)

   Почему мы зовём её матерью? (кормит… поит…учит..)

Игра  «Подбери действие».

   Что нужно делать, чтобы наша страна оставалась красивой, свободной и мирной? ( любить,  охранять, защищать,  беречь, сохранять её богатства, оберегать  и т.д.).                                                                                     

Игра «Подбери признак»:

  Профессия  - «Родину защищать», какая она? (почётная, трудная, опасная…)

Игра «Скажи иначе»

Защитник  Отечества  - боец, воин, солдат.

Защищать Родину  -  охранять, беречь.

Храбрый солдат - смелый, бесстрашный, доблестный.

Игра «Назови качества»

   Какие качества должны быть у защитника Отечества? (любовь к Родине, смелость, сила, ловкость и т.д.)                                               

Игра  «Подумай и скажи» (ответ:  из любови к  Родине )

  Как ты думаешь, так  почему наши войны успешно защищали и защищают нашу страну?                                   

Игра «Наоборот»:

Солдаты  молодые, а ветераны - …

Воины сильные, а ветераны - ….

Игра  «Подбери словечко»

Как нужно обращаться с ветеранами?  (заботливо, внимательно, бережно …)

        Можно почитать детям произведения о Великой Отечественной войне (стихотворение В.Т.Твардовского «Рассказ танкиста»  и др.).         Обязательно расскажите ребёнку о родственниках, которые помогали одержать победу, сражаясь на фронте или самоотверженно работая в тылу, об испытаниях военных лет. 

  

   

      Прошедшая неделя позволила не только поговорить нам с детьми о животных жарких и холодных широт, попутно пополняя и активизируя словарь, но и поупражнять детей в словообразовании и словоизменении. Это и образование сложных слов: жираф с длинной шеей, значит он - длинношеий  жираф, верблюд с двумя горбами - двугорбый верблюд и пр. Подбор однокоренных слов мы осуществляли через называние  «членов семьи» животных. Семья тигров: тигр,  тигрица, тигрёнок, тигрята; семья верблюдов: верблюд, верблюдица, верблюжонок, верблюжата и т.д.  Уточнили произношение однокоренных слов с «беглой гласной»: папа - лев, но мама - львица,  детёныш - львёнок, детёныши - львята. Множественное число  - львы.                      На занятии по развитию связной речи дети путём рассуждений выяснили, что,  из ряда предложенных на выбор животных джунглей, лишь слона человек может использовать в качестве своего помощника, предварительно приручив его. О таком верном помощнике говорится в рассказе  Б.Житкова «Про слона», который дети пересказали с опорой на составленный план. 

 Наш город. 

В понедельник 22 апреля наш родной город Саянск будет отмечать свой день рождения (день основания). На текущей неделе мы вспоминали всё, чем может гордиться наш город. Это не только здания, сооружения, но и  люди - жители нашего города. Прежде всего мы благодарны нашим строителям, которые создали  «лицо» нашего города. Игра «Назови, кто» помогла детям вспомнить названия строительных профессий и  профессиональные действия каждой из них. Лучше всех знает названия и назначение строительных  профессии Василиса А., не менее важно и то,  что её бабушка до пенсии работала архитектором в нашем городе....  

А ещё мы познакомились с новым звуком и буквой Ч.

И поупражнялись в различении этого звука с таким на него похожим звуком Ть....

 «Космос». Тема текущей недели очень интересна для дошкольников. Космические приключения, путешествия манят своей загадочностью, которая так сродни сказке… Даже  названия  космических тел: звёзды, планеты, кометы, метеориты и пр. - наполняют сознание детей таинственностью. Солнечная система с планетами: Марс, Плутон, Юпитер и пр…. Наша родная планета - Земля… Кроме активизации словаря по данной теме, эта неделя позволила нашим подготовишкам  совершенствовать грамматический строй речи. Это помогли сделать игры «Сосчитай», «Наоборот», «Измени по образцу» и другие. На занятии по развитию связной речи дети вспомнили всё, что узнали о космическом полёте, пересказали рассказ В. Бороздина «Первый в космосе» и выяснили путём рассуждений, что оказывается, нужны все земные профессии, чтобы состоялся полёт космонавта.                                                                    Кроме осваивания лексической  темы недели,  дети продолжали готовится к школе.                   

Значительное внимание было уделено перекодировке звуков в буквы. Дети на слух составляли слова из букв, печатали  под диктовку слоги и слова.

Хочется отметить, что большинство ребят справились с этим на «отлично»!

 

Всё ближе и ближе конец учебного года и окончание обучения детей в нашей группе компенсирующей направленности. Наши дети активно осваивают печатание и чтение  букв, слогов, слов, коротких предложений. В домике Гномика остались незаселёнными всего три квартиры… Квартир с колокольчиками не осталось не одной! Последнюю такую заняла буква Р. 

Звуки, которые она обозначает, считаются самыми сложными для произношения, но большинство наших детей уже успешно овладело ими! А те дети, у кого эти звуки находятся в процессе постановки, очень сильно стараются, чтобы «подружиться» с ними и «рычать» наравне с остальными детьми! Кроме обучения грамоте, наши дети осваивают и связную речь на материале тематической недели «Весна. Перелётные птицы». Основной вопрос, в котором мы должны были разобраться: «Почему скворцы не селятся в домиках, которые для них построены?» Оказалось, что причин может быть несколько, но самая главная то, что домик - скворечник - непригоден для выращивания скворчат.

Серия картин «Скворечник» помогла детям сделать выводы и рассказать о том, как решить данную проблему.