Одежда. Обувь. Головные уборы.    

       Продолжая разговор о здоровье, мы перешли к таким привычным вещам как одежда, обувь и головные уборы. Пока ребёнок ещё недостаточно самостоятелен, эти предметы для ношения ежедневно выбирают и подготавливают родители. Почему ежедневно? Не секрет, что погода у нас меняется часто. Температурные колебания даже за сутки могут составлять 20 градусов. Да, сейчас у нас зима, но и зимой бывают оттепели. Перегрев,  как и остывание, вреден для здоровья ребёнка. И то, и другое может привести к простудным заболеваниям. Педагоги настоятельно рекомендуют родителям одевать ребёнка по погоде, а в д/саду следят за состоянием предметов одежды, обуви и головных уборов после прогулок, вырабатывают привычку осознанного отношения детей к приведению своих вещей в порядок (при необходимости самостоятельно развешивать, просушивать и пр.). Исподволь формируется пассивный словарь, который на наших занятиях мы активизируем. Это не только названия предметов перечисленных групп, но и их части (рукав, воротник, пуговицы, карманы и пр.). Глагольный словарь расширяется помимо  действий ухода (развешивать, стирать, сушить, чистить, гладить и пр.), так же  и действиями изготовления: шить, вязать. В современных семьях шьют и вяжут в основном бабушки, которые редко проживают совместно с внуками, поэтому дифференциация данных действий вызывает затруднение у наших воспитанников. 

Закрепление различий происходит не только в словесных играх, но и графических - на подбор соответствия. На фронтальных занятиях на этой неделе мы беседовали по теме, играли в игры на словоизменения («Один - много -много чего?», «Посчитай»  и др.) и словообразование («Назови ласково» и др.), а помогали нам в этом разноцветные шляпки. 

⛷️ Здоровье. Спорт. На текущей неделе мы рассуждали с детьми о том, что такое здоровье и как его сохранить. Здоровье -это ценность, которую каждый человек в той или иной мере получает при появлении на свет. И прежде всего это физическое здоровье. Для сохранения и укрепления его  важно  правильное питание: побольше фруктов и овощей, чистой воды.  Белки тоже необходимы растущему организму. Нужны и  жиры, и углеводы в умеренных количествах. В детском саду за правильным питанием следят медицинские работники, ну а дома - родители. В результате беседы выяснили, что без гигиены (физическое) здоровье тоже сохранить не получится. Ещё ребёнку важен качественный  сон, прогулки и активный отдых. Активный отдых способствует укреплению здоровья, развивает ловкость, выносливость, силу, поднимает настроение, что не менее важно для сохранения физического здоровья. Активный отдых очень близок к  занятиям спортом. Например, зимой: катание  на санках - как саночный спорт, на лыжах - лыжный, катание на коньках можно отнести и к конькобежному спорту, и к фигурному катанию. А игры с клюшками и мячами (шайбами) - спортивная игра - хоккей.  Кроме «Рассуждалок», на этой неделе мы поиграли с детьми и в другие речевые игры на данном лексическом материале:  «Угадай почему?», «Угадай спортсмена по описанию», «Семейка слов», «Что не так (путаница)?», «Подбери признак» и другие. Поиграли с предметными картинками : «Четвёртый лишний», «Что изменилось?» и др. А ещё в течение недели дети развивали мелкую и крупную  моторику в сочетание с речью : «На зарядку утром встанем..», «Мы шагаем, мы шагаем…».  Будет замечательно, если дома родители не только закрепят пройденный материал с детьми, но и активно, и весело отдохнут с ними на свежем воздухе. 

🤔 Незаметно ушло в прошлое первое полугодие учебного года… Какими результатами мы встречаем 2-е полугодие? Из 16 детей, обучающихся по АОП для детей с ТНР первый  год,  15 имеют положительную динамику речевого развития. У этих детей заметный прогресс в развитии всех сторон речи. Наблюдается  более правильное построение фраз и развёрнутого высказывания, осваиваются словарь и языковые принципы в словообразовании, словоизменении, развивается фонематический слух, корректируются проблемы в звукопроизношении. (Наибольшие успехи у Ромы С. и Артёма Х. У этих мальчиков поставлены  4 звука, идёт процесс автоматизации их в речи.) Достаточно успешно идёт и обучение элементам грамоты. Дети в игровой форме познакомились с понятиями  звук, буква, гласный звук, согласный звук, твёрдый согласный звук, мягкий согласный звук, звонкий согласный звук, глухой согласный звук. Всё меньше допускается ошибок в определении места звука в слове, делению слов на слоги. Четверть пути обучения пройдена,  впереди пока ещё большая часть. К сожалению, лучшему речевому развитию детей мешает недостаточное посещение детьми  ДОУ. Поэтому пожелание здоровья остаётся актуальным для всех участников образовательного процесса на ближайшие месяцы. 

С Рождеством Господа нашего Иисуса Христа! Всем мира, добра, любви, благоденствия! 

Предлагаю посмотреть вместе с детьми:  https://m.youtube.com/watch?v=MjsJnvuETdM