Мебель. Пожалуй к самым привычным предметам для ребёнка относится мебель. Сначала кроватка, в которой новорожденный спит большую часть своей ещё совсем маленькой жизни. А потом с развитием двигательных навыков, малыш познаёт ближайшее окружение, в которое обязательно входит и мебель. Для чего нужна мебель? Какой могла быть самая первая мебель у людей? Из чего чего мастерили мебель раньше? На эти и многие другие вопросы искали ответы наши дети при активной помощи взрослых. Попутно уточнялся, пополнялся и активизировался словарь, не только названиями предметов мебели, но и их частей. Образовывали относительные прилагательных от материалов, из которых изготовливают современную мебель. Почему-то детям очень хотелось, чтобы была мебель из камней, кирпичей (каменная, кирпичная), но в результате размышлений мы пришли к выводу, что такая мебель неудобна в квартирах (домах), но вполне может использоваться во дворах домов и в скверах, парках города. А на нашем речевом занятии мы помогли куклам разместить мебель в их новом домике, предварительно вспомнив всё, что узнали в течение недели. Поиграли в игры на развитие лексико-грамматических категорий. Ну а потом, размещали предметы мебели в соответствии с назначением и расположением «комнат» в кукольном домике.
Блог учителя-логопеда Худяковой Е.А.
воскресенье, 30 марта 2025 г.
воскресенье, 23 марта 2025 г.
🎭 Театр - это искусство сцены. Это зрелищное искусство. Знакомство дошкольников с театром обычно начинается с кукольных спектаклей, которые показывают им взрослые. Дети и сами могут разыгрывать простейшие этюды с помощью наборов кукол «Бибабо», пальчиковых, фигурок настольного театра. Наши же дети знакомятся уже и с другими - «взрослыми» - видами театров: драматическим, музыкальным (основа представления не только речь героев, но и пение, и танцы), театром оперы и балета ... Ещё бывают уличные театры, театры пантомимы и пр. О видах театров, их особенностях нам поведали презентации на данную тему. После знакомства с различными понятиями, связанными с театром, дети поиграли в игру «Подбери словечко» к словам «театральный», «театральная», «театральное», «театральные». Игра «Посчитай» позволила активизировать словарь по теме и совершенствовать навыки согласования числительных с существительными.
воскресенье, 16 марта 2025 г.
На этой неделе шёл разговор о ЧЕЛОВЕКЕ. В том числе, конечно, и о нас самих. Выяснили, что хотя все мы такие разное, но все мы - люди. Все люди, живущие на Земле, отличаются цветом волос, кожи, ростом, возрастом, характером, привычками и многим другим. Постарались узнать, а чем же мы похожи? Выяснили, что прежде всего похожи строением тела. Поговорили о том, какие части тела у человека, какие функции они выполняют? Можно ли обойтись без какой-нибудь части тела? Поупражнялись с детьми в словообразовании и словоизменении. Например, с помощью игры «Назови одним словом» учились подбирать названия ребёнку, который а) всё время играет ; б) всегда смеётся; в) всё бросает; г) всегда грустит ; д) всё моет... А с помощью игры «Один - много» поупражнялись в правильном употреблении множественного числа существительных (глаз - глаза, ухо - уши и т.д.).
суббота, 8 марта 2025 г.
суббота, 1 марта 2025 г.
Домашние животные.
воскресенье, 23 февраля 2025 г.
День Защитника Отечества - важный праздник в нашем календаре. Отечество, Родина, Отчизна - значимые слова в жизни каждого гражданина нашей России. Любовь к Родине начинает с самого малого: любви к своим родителям, к своей семье, дому, в котором проживаешь, к своему д/саду, к городу, в котором родился и живёшь… Потом эта любовь расширяется и растёт вместе с детьми до любви к нашей большой и славной России. Именно любовь, а так же преданность своему Отечеству, его идеалам помогали и помогают нашим воинам-защитникам самоотверженно сражаться с внешними врагами от прошлых веков до настоящего времени. Обо всём этом в доступных и понятных для дошкольников словах мы и говорили на этой неделе. В наших группах много мальчиков, поэтому неудивителен и интерес детей к военной технике, войскам, пусть их названия и требовали значительных усилий для запоминания. Ещё бы, ведь почти каждое слово такое сложное по слоговому составу! И над словообразованием (названия воинских профессии) тоже пришлось потрудится, но и это получилось у наших дошколят. А ещё на этой недели наши ребята поучаствовали в спортивных соревнованиях, посвящённых Дню защитника Отечества, вместе с папой Артёма Т. .
суббота, 15 февраля 2025 г.
На этой неделе мы отмечали день рождения нашего любимого детского сада и говорили о комнатных растениях. Конечно же, прежде всего о тех растениях, которые украшают групповые комнаты и являются частью развивающей среды. Уголки природы, зелёные уголки - это место, где у детей формируются основы экологической культуры, навыки позитивного преображения окружающей среды. Рыхление, полив, опрыскивание, подкормка и другие виды работ с растениями закрепляются в представлении детей и расширяют понятийный словарь через непосредственное совершение действий. Наблюдения, сравнения растений друг с другом тоже способствуют обогащению словаря: «тонкий стебель» - «толстый стебель», «гладкие листья»- «колючие листья» («опушённые листья») и пр. На речевом занятии мы активизировали словарь по теме, развивали умения детей изменять глаголы по временам, согласовывать слова в различных словосочетаниях, развивали навыки словообразования. А помогали нам в этом игры «Четвёртый лишний», «Назови части», «Скажи наоборот», «А вчера?», «Сосчитай», «Чей цветок?», «Назови ласково» и др. Познакомились мы и со словами-родственниками к слову «цветы», выделяя их из текста: «расцветки», «цветоводы», «цветочек», «цветение» и др. В конце занятия дети назвали условия для хорошего роста комнатных растений, среди которых был и правильный уход.